I bambini ad alto potenziale cognitivoย (APC) iniziano ad apprendere spontaneamente, giร in tenerissima etร spinti da una curiositร innata cheย รจ possibile osservare sin dalla scuola dell’infanzia. Le doti mnemoniche e quelle cognitive, come pure quelle per le arti li contraddistinguono dal resto dei compagni. Lo scollamento tra intelligenza e comportamento รจ estremamente forte.
La precocitร con la quale apprendono disorienta e spesso disturba. Attualmente rappresentano il 5% della popolazione infantile ma individuarli senza lasciarsi ingannare dai loro eccessi o dai comportamentiย contraddittori e altalenanti, non รจ cosa facile.
La caratteristica di questi talenti รจ laย simultaneitร ย con la quale reticolano le informazioniย elaborandoneย di nuove,ย che si rivelano estremamente originali e uniche. L’intuizione e la velocitร di apprendimento non fannoย perรฒย di loro dei privilegiati, il disagio avvertito in classe li portaย soventeย a stati di ansia e di malessere diffuso. Dobbiamo sempre ricordareย cheย il nostro obiettivo pedagogico รจ consentire loro,ย per cosรฌ dire,ย di “decollare” evitando di farli “planare”.
Questo percorso formativoย fornisce gli strumenti, le conoscenze e le competenze utili e necessarie per l’individuazione, la valorizzazioneย del potenziale, del talento e della plusdotazione.
Il corso รจ rendicontabile con la CARTA DOCENTE (Legge n. 107/2015)ย e rientra nella FORMAZIONE OBBLIGATORIA DOCENTI (Direttiva n. 170 del 21.03.2016).
Modulo 1 – Come si evolve l’intelligenza
Modulo 2 ย – Scale di misurazione del quoziente intellettivo: i test psicosometrici
Modulo 3 – Teorie e stili di apprendimento
Modulo 4 – Bambini APC: peculiaritร e comorbiditร
Modulo 5 – Lo sviluppo disarmonico dei bambini APC: chiavi di lettura
Modulo 6 – La teoria delle intelligenze multiple di Gardner
Docenti e aspiranti docenti di scuola di ogni ordine e grado, referenti dellโorientamento, educatori, pedagogisti, professionisti del settore dellโeducazione, della didattica e dellโorientamento.
Una volta perfezionata l’iscrizione, il corsista riceve le credenziali necessarie per accedere alla piattaforma e-learningย eย usufruire, senza limitazioni, di tutti gli appositi strumenti didatticiย elaborati:
La piattaforma e-learning di Asnor รจ attiva 7 giorni su 7, h24.
Al termine del percorso, verrร ย rilasciatoย l’Attestato di Frequenzaย emesso daย Asnor, Associazione Nazionale Orientatori,ย organismo iscrittoย nellโelenco delย MIMITย delle Associazioni Professionaliย che rilasciano lโattestato di qualitร dei servizi erogati dagli aderentiย (art. 2, comma 7 della Leggeย 4/2013)ย ed Ente accreditatoย MIMย (Ministero dell’Istruzione e del Merito)per la formazione del personale della scuolaย (Dir.ย 170/2016).
Il titolo rilasciato aggiunge valore alย CV, rilasciaCFOย (Crediti Formativi di Orientamento)ย ed รจ altresรฌ spendibile nell’ambito della formazione obbligatoria docentiย (Direttiva 170/2016).
Tutta lโofferta formativa di Asnor rientra nella categoria di autoformazione ECM per gli psicologi.
โฌ80.
Il pagamento puรฒ essere effettuato secondo le seguenti modalitร :
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